在疫情的阴影下,甲型流感的爆发常常让人不知所措,尤其是当症状严重到让身体几乎无法支撑时,很多人都会选择卧床休息。但这并没有影响到小林的学习状态,反而成了一段极具戏剧性且充满动力的故事。
小林是一个对学习充满热情的女孩。她的英语成绩在班上一直名列前茅,这不仅仅因为她平时努力学习,更因为她有着一种独特的学习方式——她常常利用任何可以挤出来的时间,来背诵单词、记忆句型,甚至是在她梦中。
这一天,小林突然感到身体的不适,开始出现高烧症状。经过医生确诊,她得了甲型流感。身体的乏力和头疼让她几乎无法睁开眼睛,但她仍然不忘自我要求,坚持躺在床上背单词。
“背单词、背单词……”她在微微发烫的额头上滴着汗,重复着单词的音节。尽管她的眼皮沉重得几乎无法睁开,但脑海中的英语单词却在不停闪现。
有时,她甚至在半睡半醒间说出单词,口中吐出的词汇准确无误,仿佛整个学习世界都沉浸在她的脑海里。她甚至不知道自己已经进入了一个“睡梦背单词”的状态。在她的梦中,英语单词不停地跳跃,构成了一张张陌生的拼图,逐一拼凑在她的脑海里。
家人和朋友都感到震惊,他们知道小林有着坚定的学习目标,但没有想到她会在生病时依然保持如此强烈的学习欲望。她的这种“疯狂”学习的方式似乎从来没有受到体力的限制,反而有一种难以理解的魔力,带领她穿越困倦与疲惫,向着更高的目标前进。
随着身体逐渐恢复,小林的高烧也渐渐退去。但她自己却对那段昏沉中的“学习旅程”记忆犹新,仿佛进入了一种自我驱动的状态,尽管完全是通过潜意识完成的。这种与生病状态下的坚持和动力相结合的体验,使得她的学习更具独特性和深刻意义。
在她的英语词汇量逐渐扩展的过程中,她也发现了更多的学习乐趣。她明白,不仅仅是通过努力和拼搏,连睡梦中也能保持对知识的渴求,而这份执着也让她更加珍惜每一分每一秒,抓住任何一个可以进步的机会。
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