网上外教课还能上吗？我们该重新审视这门“洋课”了

曾几何时，“外教一对一”、“沉浸式英语环境”、“全英文授课”这些宣传语出现在无数英语培训机构和在线教育平台上。随着科技的发展和疫情推动，网上外教课成了不少家庭给孩子“补语言短板”的首选方式。然而，风口已过，当初炙手可热的网上外教课程，如今却正处于尴尬境地。

首先，政策调控带来了明显影响。自“双减”政策出台后，教育领域的大刀阔斧整顿直接波及到了线上外教课程的运营模式。持证上岗、资质审核、平台合规成为关键词，不少平台纷纷下架外教课程或对其进行“本土化”改造。一些家长发现，原本的欧美外教变成了东南亚“洋面孔”，课程质量参差不齐。

其次，价格与服务的不对等问题也越来越突出。曾经价格亲民的在线外教课程，如今动辄每节课百元以上。与高昂价格不成正比的，是外教流动率高、课程内容重复、教学互动性差等诸多问题。有的外教甚至缺乏基本的教学经验，仅凭“native speaker”的标签就能“执教一方”。

更令人担忧的是，文化差异和沟通障碍依然存在。一些低龄儿童难以理解外教的口音和表达方式，沟通受限的同时也降低了学习兴趣。家长本想通过网上外教打造“国际化学习体验”，结果却变成了“鸡同鸭讲”的语言困境。

与此同时，AI技术的快速发展也在悄然改变语言学习的格局。比起人力成本高、监管难度大的外教课程，不少家长开始转向AI口语陪练、语音识别反馈系统这类更为智能化的选择。AI可以7×24小时响应，不会疲倦，不会跳槽，还能量身定制学习路径，这样的优势正在悄然瓦解“真人外教”的稀缺光环。

然而，仍有不少家长出于“赢在起跑线”的焦虑，把孩子塞进一个又一个网上外教班里，只为听到几句带着口音的英语表达。也许，是时候反思：我们究竟是在培养孩子的语言能力，还是在追逐一个虚幻的“国际范”标签？