院系调整是谁提出的？

院系调整，尤其是1952年中国高校的大规模院系调整，成为了中国高等教育历史上的重要篇章。那么，究竟是谁提出了这个影响深远的方案呢？

追溯到20世纪50年代初期，随着新中国的建立，国家急需建设一支高素质的科学技术人才队伍。由于当时高校院系设置杂乱、专业课程不规范，导致了人才培养与国家建设需求之间的脱节。在这种背景下，院系调整应运而生，成为了推动教育现代化、优化教育资源配置的一个重要手段。

而提出这一调整方案的关键人物，是当时的国家领导人和教育部门的相关负责人。1952年，时任教育部长的陈毅与教育部的领导班子，经过深思熟虑，决定对全国的高等院校进行大规模的院系调整。这一决定源于对高等教育的深入思考，特别是如何通过合理的资源分配和专业整合，提升高等教育质量，以满足国家在建设社会主义经济、科学技术力量上的急迫需求。

据历史资料显示，院系调整的具体内容和实施方案，主要由陈毅主持的教育部以及教育界的专家团队设计。方案的重点是将国内高校的院系结构进行大刀阔斧的重组，目标是使各高校的学科设置更加明确，资源配置更加合理。各大工学院、理工科院校的学科分布，也因此经历了大规模的“重新洗牌”。

这次院系调整不仅涉及到专业的整合与拆分，还对教师和学生的资源流动产生了深远影响。许多学校和学科被拆分和重组，这在当时的学术界掀起了巨大波澜，也深刻影响了之后几十年的高等教育发展方向。

总结来说，院系调整方案的提出者，正是当时的教育领导班子，特别是陈毅等教育主管部门的决策者。他们的决策在一定程度上，推动了中国高等教育体制的现代化进程。