教室里，甲流来袭：一位老师的亲历记录

最近，甲流疫情在本地悄然蔓延，不仅影响了社区，还迅速波及到学校。作为一名老师，每天面对的是一个个生病、缺席的学生，教室的气氛也悄然改变。下面，我将分享我在这段特殊时期中的一些亲身经历和观察。

从甲流开始流行的那天起，我们的学校就变得不同寻常。每一位到校的学生都会在入口处接受体温检测，确保没有发烧症状。班级里的卫生工作也做得更加到位，清洁工每天都会多次消毒走廊、教室及厕所，空气也时常保持流通。

然而，尽管防疫措施做得比较周全，甲流的到来依然让我们措手不及。第一周，班里已经有几名学生因为发烧、咳嗽等症状请假，在家隔离治疗。之后，缺席的学生越来越多，有时整个班级只有三分之一的学生到校上课。教室里，空位逐渐增多，老师和学生之间的互动也减少了。

我时常看到一些学生戴着口罩坐在座位上，眼神里透露着些许疲惫和无奈。每一堂课，空气中弥漫着消毒水的味道，不同于以往活跃的课堂氛围，今天的教室格外安静。只有偶尔几个咳嗽声或是翻书的声音，打破了沉寂。

我和同事们通过线上平台与缺席的学生保持联系，尽量为他们补充教学内容。为了避免更多的学生感染，我们调整了教学计划，将一些需要面对面交流的活动推迟。尽管这段时间教学进度受到了影响，但每个人都尽力克服困难，为了学生们的健康着想。

最令我印象深刻的是，当甲流最严重时，班级内有几个学生，即便感到身体不适，依旧坚持来学校上课。他们告诉我，担心错过了重要的学习内容，甚至有些学生在课后回家继续复习，几乎不敢休息。我能理解他们的焦虑，但同时也提醒他们健康才是最重要的，学习可以再来，但身体健康是一辈子的财富。

甲流的爆发让我深刻地意识到，在疫情面前，我们每个人的健康都是最脆弱、最宝贵的东西。尽管这段日子教室里充满了焦虑与不安，但我依然为学生们的坚韧和老师们的共同努力感到骄傲。

这些日子，虽然艰难，但也让我更懂得了“教育”这一职业的意义——不仅仅是传授知识，更是关爱、支持与陪伴。