在中国高等教育改革持续深化的背景下，宁波东方理工大学与福耀科技大学成为近年来最受关注的两所“新工科”代表高校。一所扎根浙江宁波，一所起步于福建福清，两者在理念、模式与发展路径上各具特色，却又在多处产生共鸣，成为中国制造强国战略下的新兴样本。
宁波东方理工大学由宁波大学与龙元集团合作举办，获得教育部批准设立，以“工科为体，智能为魂”为办学定位。作为一所应用型本科高校，东方理工主打“产教融合”模式，深度对接宁波制造业、港口物流和数字经济等产业需求。校园设计突出未来感，实验楼配备了工业4.0标准的智能制造实训线，学生入校即接触项目制教学，毕业前已具备实战能力。
福耀科技大学则由著名企业家曹德旺创办，定位“实用主义大学”，强调“以就业为导向，以产业为依托”。不同于传统高校，福耀科技大学以玻璃、材料、自动化等专业为主打，课程体系几乎全部围绕实际应用展开，杜绝“水课”，师资队伍以产业工程师为骨干。其“工匠精神”理念贯穿四年教育，甚至连毕业标准都设有产业导师签字环节。
两校在创办理念上都摆脱了传统高校的“象牙塔”气质，更加贴近实体经济与技术前沿。宁波东方理工依托的是宁波“246”万千亿产业集群，校企合作单位超过200家；福耀科技大学则借力福耀集团的全球供应链与制造基地，甚至在美国建校计划上也未松手，国际化野心明显。
在招生层面，两校均强调“精准对接需求”，走差异化路线。东方理工首年招生即锁定智能制造、大数据、交通工程等专业方向，吸引大量理工类考生关注；而福耀科技大学则以免学费、高标准食宿吸引高职高专段学生，同时开设高质量本科试点班，力求在中间层次教育上打出突破。
从社会反响来看，两校均引发了广泛讨论。有人赞其为教育改革的破局者，也有人质疑其“太像企业培训中心”。不过不可否认的是，它们所代表的“产教融合深度模式”正在影响更多地方政府与高校的转型策略，也为不少用人单位带来了新型人才供给。
在政策支持方面，宁波市与福清市均给予土地、资金与政策支持，全力保障两所高校的建设与运行。教育部对这种“校企合办”模式也持续关注，期待其为工科教育带来新范式。
未来几年，宁波东方理工大学与福耀科技大学的发展，或将成为衡量“新工科教育模式”能否在中国真正落地的关键样本。
